L'introduction des NTIC dans les centres de ressources documentaires multimédias

Résumé : L'introduction des nouvelles technologies dans l'activité des centres de documentation en France possède une histoire, longue, complexe, contemporaine de la naissance du phénomène des banques de données, et mal connue.
Le rythme accéléré des innovations technologiques n'a cessé en de bousculer les efforts de planification.
Ce rythme de l'innovation n'est pas compatible en effet avec la durée de vie des documents, beaucoup plus longue en général, voire infinie lorsque les documents se transforment en des archives tenues d'être conservées d'une manière indéfinie. La principale difficulté que rencontre l'introduction des nouvelles technologies dans les centres de documentation réside dans l'absence d'articulation entre la durée de vie de ces technologies nouvelles et celle de la documentation que les centres de ressources documentaires sont tenus de gérer.
Qu'en était-il au début de l'année 1995 de ces contradictions ? Quelles étaient, à cette date, les principales innovations techniques et industrielles les plus susceptibles d'avoir des effets sur l'évolution de la situation dans les cinq ou dix années à venir ? Quelles étaient aussi les ressources nouvelles, en matière d'information, qui risquent d'apparaître ou de se développer à de brefs délais en des proportions considérables ? Quels étaient enfin les conséquences, probablement contradictoires, que l'on pouvait en prévoir à terme sur la rationalisation de l'intégration des nouvelles technologies dans les activités documentaires ?
Document type :
Journal articles
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https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00001283
Contributor : Fabrice Roublot <>
Submitted on : Friday, November 18, 2005 - 6:56:30 PM
Last modification on : Tuesday, September 17, 2019 - 9:37:21 AM
Long-term archiving on : Friday, April 2, 2010 - 7:44:02 PM

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  • HAL Id : edutice-00001283, version 1

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Citation

Alain Vuillemin. L'introduction des NTIC dans les centres de ressources documentaires multimédias. Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), EPI, 1996, pp.47-56. ⟨edutice-00001283⟩

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