Le contrat didactique implicite à travers les logiciels de problèmes d'arithmétique

Marc Weisser (1)

1 LISEC - Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication

Les élèves ne se servent-ils que de lois mathématiques pour résoudre des problèmes ? Le but de cet article est de montrer qu'il n'en est rien, mais que l'informatique se révèle un outil puissant pour amener chaque apprenant vers plus de rigueur scientifique.

Mots clés: enseignement; formation; informatique; TICE; pédagogie; mathématiques; école; didacticiel; évaluation; Arithmétique (logiciel)

Domaines: Education

Marc Weisser. Le contrat didactique implicite à travers les logiciels de problèmes d'arithmétique. Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 1997, 87, pp.135-143. ⟨edutice-00001290⟩