Le cyber-étudiant en sciences de l'éducation : un "modèle" en évolution ?

Jacques Béziat (1, 2) , Hélène Godinet (3) , Jacques Wallet (4)

1 PREFics EA 4246 - Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique
2 EDA - EA 4071 - Education Discours Apprentissages
3 INRP - Institut National de Recherche Pédagogique
4 CIVIIC - Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en Éducation et en formation

A partir d'éléments d'observation recueillis sur la plateforme du campus numérique FORSE, en particulier au cours des années universitaires 2003 - 2005, les auteurs montrent comment l'usage des outils de communication et de mutualisation, par des étudiants en sciences de l'éducation, met en évidence le fait que les pratiques sociales d'utilisation d'internet peuvent faire évoluer les pratiques d'enseignement-apprentissage. Au regard de ces constats se pose la question des modes d'interaction dans un dispositif distant et plus généralement les modes de médiation pédagogique (circulation des savoirs, accompagnement, évaluation, conception de scénarios) dans un dispositif de formation hybride à l'université.

Mots clés: Information and communications technology; Educational technologies

Mots clés: Education - Ressources Internet; Environnements numériques; Usages; Communication en ligne; Modèles pédagogiques; Pratiques des étudiants

Domaines: Education

Jacques Béziat, Hélène Godinet, Jacques Wallet. Le cyber-étudiant en sciences de l'éducation : un "modèle" en évolution ?. Colloque du SIF : Les institutions éducatives face au numérique, Dec 2005, Paris, France. ⟨edutice-00001399⟩