. Le-courant-de-la-recherche-en-classe, né aux États-Unis au début des années 1990, a pour but d'aider les enseignants du supérieur à mieux comprendre ce que les étudiants retirent de leur cours, avec quelle qualité ils apprennent, quels sont les processus en oeuvre et comment isoler les facteurs sur lesquels leur enseignement peut avoir une influence. Pour plus d'information, 2003.

A. Brown and . Donovan, 14), nous sommes persuadée que pour donner à nos participants cette habitude d'ancrer leurs affirmations dans la recherche en éducation, il nous faut prévoir « l'introduction de la recherche dans le design des curricula, les étudiants eux-mêmes, 2000.