Comment les enseignants de sciences physiques perçoivent-ils l'usage de l'ordinateur dans leur enseignement ?

Marie-Joëlle Ramage (1)

1 DidaScO - Didactique des Sciences d'Orsay

Cet article présente les résultats d'une courte étude des représentations sociales des enseignants de sciences physiques sur l'usage de l'ordinateur dans leur pratique d'enseignement. À un questionnement sur l'utilisation des multimédias, la majorité des professeurs interrogés ont répondu en terme d'utilisation d'instrument de traitement de données ou de recherche documentaire. Ces représentations sont peut-être à mettre en relation avec les contraintes des structures dans lesquelles travaillent ces enseignants.

Mots clés: Education -- Data processing; Information and communications technology; Educational technologies; Education; Computer-assisted education

Mots clés: Education et informatique; Nouvelles technologies de l'information et de la communication; EPI; enseignement; informatique; tice; formation; sciences physiques

Domaines: Education

Marie-Joëlle Ramage. Comment les enseignants de sciences physiques perçoivent-ils l'usage de l'ordinateur dans leur enseignement ?. Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 2003, 54, pp.[en ligne]. ⟨edutice-00282059⟩