Économie de l'immatériel : vers quels modèles ?

Jean-Pierre Archambault (1)

1 CNDP - Mission de veille pédagogique

Avec le développement des technologies de l'information et de la communication, la part de l'immatériel et de la connaissance grandit dans les richesses créées.
Deux problématiques sont à examiner.
En terme de propriété intellectuelle, va-t-on vers davantage d'ouverture ?
En terme de création des biens informationnels va-t-on vers un développement d'espaces public et associatif de production ? L'approche originale des logiciels libres nourrit la réflexion.

Keywords: Education -- Data processing; Information and communications technology; Educational technologies; Education; Computer-assisted education

Keywords: EPI; enseignement; informatique; tice; formation; Education et informatique; Nouvelles technologies de l'information et de la communication

Domains: Humanities and Social Sciences; Education

Jean-Pierre Archambault. Économie de l'immatériel : vers quels modèles ?. Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 2003, 49, pp.[en ligne]. ⟨edutice-00282081⟩