Quelques principes fondamentaux pour toute initiation à l'informatique

Charles Duchâteau 1
1 Cefis - Centre pour la formation à l'informatique dans le secondaire
Résumé : Cet atelier avait comme but essentiel de faire prendre conscience aux participants de quelques traits dominants de la discipline informatique qui en forment en quelque sorte des principes fondateurs et doivent dès lors constituer la trame de toute initiation à l'informatique et transparaître même lors de la simple utilisation d'outils logiciels.
Il est évidemment impossible d'aborder l'ensemble de ces grands principes pendant un atelier aussi court et plus difficile encore d'en rendre compte en si peu de pages. Je me contenterai donc ici de donner quelques grandes lignes de mon propos en renvoyant pour plus de détails à un article à paraître dans la revue de l'EPI (http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00001079/fr/).
Mots-clés : Education et informatique Nouvelles technologies de l'information et de la communication pédagogie réflexion colloque international enseignement de l'informatique formation des enseignants
Type de document :
Communication dans un congrès
Georges-Louis Baron, Jacques Baudé, Alain Bron, Philippe Cornu, Charles Duchâteau. Troisième rencontre francophone de didactique de l'informatique, Jul 1992, Sion, Suisse. Association EPI (Enseignement Public et Informatique), pp.159-163, 1993, 〈ISSN : 0758-590 X ; http://www.epi.asso.fr/association/dossiers/d14som.htm〉
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Soumis le : vendredi 6 février 2009 - 13:18:04
Dernière modification le : samedi 7 février 2009 - 19:35:49
Document(s) archivé(s) le : mardi 8 juin 2010 - 21:59:20

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Charles Duchâteau. Quelques principes fondamentaux pour toute initiation à l'informatique. Georges-Louis Baron, Jacques Baudé, Alain Bron, Philippe Cornu, Charles Duchâteau. Troisième rencontre francophone de didactique de l'informatique, Jul 1992, Sion, Suisse. Association EPI (Enseignement Public et Informatique), pp.159-163, 1993, 〈ISSN : 0758-590 X ; http://www.epi.asso.fr/association/dossiers/d14som.htm〉. 〈edutice-00359232〉

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