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Une variante à privilégier dans le triangle pédagogique en classe de langue : l'internet.

Odile Pouchol 1
1 GRAFLANGUES - Equipe de recherche et de formation sur les langues et les Nouvelles Technologies, Centre de Didactique des Langues
Résumé : Les implications didactiques du triangle pédagogique de Houssaye revu par Guirard mettent l'enseignant dans une situation ambivalente : soit il se trouve maître du jeu face à des apprenants qui peuvent en effet « jouer le jeu » mais sont souvent en grande partie démotivés, soit il est en retrait par rapport à des apprenants en situation d'autonomie, celle-ci n'étant pas toujours garante de motivation. Pour sortir de cette impasse il peut s'orienter vers le développement de stratégies aptes à déclencher le « désir » d'apprendre.
Keywords : Education -- Data processing Information and communications technology Educational technologies Education Computer-assisted education
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https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00402472
Contributor : Administrateur De l'Archive Edutice <>
Submitted on : Tuesday, July 7, 2009 - 2:22:22 PM
Last modification on : Tuesday, September 17, 2019 - 9:36:24 AM

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  • HAL Id : edutice-00402472, version 1

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EPI | TICE | UGA

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Odile Pouchol. Une variante à privilégier dans le triangle pédagogique en classe de langue : l'internet.. Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), EPI, 2008, pp.[en ligne]. ⟨edutice-00402472⟩

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