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École et TIC : quelques aspects du cas espagnol
Résumé : La constitution espagnole de 1978 a dessiné un nouveau modèle d'organisation territoriale construit sur la base de trois niveaux de représentation et de participation politique : l'État, l'Autonome et le Local. Nous pouvons diviser les compétences éducatives de l'État en deux grandes fonctions : garantir le droit à l'éducation et ordonner le système éducatif. Les communautés autonomes exercent les compétences non attribuées à l'État.
S'agissant de technologies de l'information et de la communication, les écoles réalisent depuis longtemps des expériences innovatrices.
Nous allons maintenant analyser sommairement la situation espagnole s'agissant des TICE.
S'agissant de technologies de l'information et de la communication, les écoles réalisent depuis longtemps des expériences innovatrices.
Nous allons maintenant analyser sommairement la situation espagnole s'agissant des TICE.
https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00564486
Contributor : Administrateur De l'Archive Edutice Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Wednesday, February 9, 2011 - 8:48:36 AM
Last modification on : Monday, March 29, 2021 - 11:50:03 AM
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