algoML : un format XML pour l'apprentissage de l'algorithmique et la programmation

Stéphane Rivière (1) , Karine Zampieri (1) , Béatrice Amerein-Stolner (2)

1 LMIA - Laboratoire de Mathématiques Informatique et Applications
2 Université de Haute-Alsace (UHA) - Université de Haute-Alsace (UHA) Mulhouse - Colmar

Nous présentons algoML, un format XML destiné à représenter des algorithmes et des programmes de façon indépendante d'une notation de pseudo-langage ou d'un langage de programmation particulier, format que nous avons développé dans le cadre de ressources en ligne dans le domaine de l'algorithmique pour l'UNT (Université Numérique Thématique) Unisciel. Nous avons conçu ce format pour qu'il puisse être utilisé dans de nombreux contextes différents, que ce soit au niveau des langages utilisés par les applications (pseudo-langages de haut niveau, langages de programmation existants) ou au niveau des applications elles-mêmes (cours d'algorithmique avec sortie dans différents langages, environnement visuel de programmation avec un langage propre...). Nous avons aussi conçu ce format pour qu'il puisse être traité facilement avec les outils XML standards, notamment le langage de transformation XSLT, sans avoir de connaissance particulière en compilation.

Keywords: Information technology; Computer-assisted instruction; Interactive multimedia; Multimedia systems in education; Teaching -- Aids and devices; Information and communications technology; Educational technologies; Teaching materials; Teacher; Education; Computer-assisted education; Social sciences; Teaching (Principles and practice)

Keywords: Education et informatique; Nouvelles technologies de l'information et de la communication; Enseignement assisté par ordinateur; Matériel didactique; Sciences de l'éducation; Technologie de l'information; informatique; algorithmique; programmation; enseignement; XML

Domains: Education

Stéphane Rivière, Karine Zampieri, Béatrice Amerein-Stolner. algoML : un format XML pour l'apprentissage de l'algorithmique et la programmation. Sciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques., Oct 2011, Patras, Grèce. pp.21-30. ⟨edutice-00676136⟩