Dispositif de formation destiné aux futurs enseignants du secondaire I et II

Lydia Curtet (1)

1 IUFE - Institut Universitaire de formation des enseignants

L'article relate les différentes étapes d'un dispositif de formation des enseignants concernant le concept d'invariant d'une tâche du traitement de l'information numérique. L'expérience vécue par un groupe d'étudiants de l'université de Genève est un exemple de formation en didactique de l'informatique. Le processus proposé est une recherche des concepts invariants d'après la méthodologie développée par É. Vandeput d'une tâche du traitement de l'information numérique, à travers l'étude de différents logiciels dédiés à la même tâche. Ces concepts vont ensuite servir à décrire "à quoi sert" l'outil dans une phase de formalisation pour ensuite être apprêtés dans une séquence d'enseignement. Ces différentes étapes permettent de sélectionner, en dernier lieu, les concepts essentiels et amener les élèves à un apprentissage des concepts invariants essentiels de la tâche étudiée.

Mots clés: Information technology; Computer-assisted instruction; Interactive multimedia; Multimedia systems in education; Teaching -- Aids and devices; Information and communications technology; Educational technologies; Teaching materials; Teacher; Education; Computer-assisted education; Social sciences; Teaching (Principles and practice)

Mots clés: invariant; dispositif; concept; séquence d'enseignement; formation; Education et informatique; Nouvelles technologies de l'information et de la communication; Enseignement assisté par ordinateur; Matériel didactique; Sciences de l'éducation; Technologie de l'information

Domaines: Education

Lydia Curtet. Dispositif de formation destiné aux futurs enseignants du secondaire I et II. Sciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques., Oct 2011, Patras, Grèce. pp.159-166. ⟨edutice-00676172⟩