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Conference papers
Engagement et motivations des enseignants du secondaire pour la passation d'un concours d'informatique
Résumé : Depuis peu, la question de l'introduction d'un enseignement d'informatique au secondaire est mise en débat en France et dans d'autres pays européens. Le concours Castor, ouvert aux collégiens et lycéens, propose des contenus en informatique inscrits essentiellement dans une vision algorithmique. Créé en 2011 en France, il a connu un certain succès. Il nous donne l'occasion d'une première exploration des motivations des enseignants qui se sont engagés dans ce projet, dans la perspective d'une réflexion curriculaire sur l'enseignement d'informatique pour le niveau secondaire.
Cited literature [5 references]
https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00875655
Contributor : Béatrice Drot-Delange <>
Submitted on : Tuesday, October 22, 2013 - 2:43:51 PM
Last modification on : Tuesday, June 22, 2021 - 3:20:03 PM
Long-term archiving on: : Thursday, January 23, 2014 - 4:25:57 AM
Contributor : Béatrice Drot-Delange <>
Submitted on : Tuesday, October 22, 2013 - 2:43:51 PM
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