Rapport scientifique d’étape en juin 2014 du projet SUPERE

Georges-Louis Baron 1 Stéphanie Netto 2 François Villemonteix 3, 1 Emmanuelle Voulgre 1 Marcelline Djeumeni Tchamabe 1
1 EDA - EA 4071 - Education Discours Apprentissages
2 TECHNÉ - EA 6316 - Technologies Numériques pour l'éducation
3 EMA - École, mutations, apprentissages
Résumé : Le projet SUPERE-RCF a été lancé en réponse à un appel d'offre de l'Initiative francophone de formation à distance des maîtres (IFADEM). Il s'intéresse aux changements survenant dans les systèmes de supervision et d'accompagnement des maîtres du primaire avec les technologies de l'information et de la communication. Ce rapport rend compte de la première phase de recherche exploratoire au Burundi, au Cameroun et en France.
Mots-clés : formation des maîtres Francophonie enseignement primaire technologies de l'information et de la communication
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Reports
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https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01107625
Contributor : Georges Louis Baron <>
Submitted on : Wednesday, January 21, 2015 - 11:18:24 AM
Last modification on : Tuesday, September 17, 2019 - 9:36:41 AM
Long-term archiving on : Saturday, April 15, 2017 - 8:00:14 PM

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Georges-Louis Baron, Stéphanie Netto, François Villemonteix, Emmanuelle Voulgre, Marcelline Djeumeni Tchamabe. Rapport scientifique d’étape en juin 2014 du projet SUPERE. [Rapport de recherche] Université Paris Descartes, Laboratoire EDA (EA 4071). 2014. ⟨edutice-01107625⟩

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