Contribution des apprentissages collectifs à la performance individuelle des élèves-ingénieurs, - Archive ouverte HAL Access content directly
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Contribution des apprentissages collectifs à la performance individuelle des élèves-ingénieurs,

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edutice-01819738 , version 1 (20-06-2018)

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  • HAL Id : edutice-01819738 , version 1

Cite

Annie Jézégou, Pol-Bernard Gossiaux, Safouana Tabiou. Contribution des apprentissages collectifs à la performance individuelle des élèves-ingénieurs, . Dans : Frenay, M. ; Raucent, B. et Wouters. P. (dir). Pédagogies actives : enjeux et conditions. Louvain : Presses Universitaires de Louvain, vol. 2, 607-617. , 2007. ⟨edutice-01819738⟩
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