Contribution des apprentissages collectifs à la performance individuelle des élèves-ingénieurs, - Archive ouverte HAL Access content directly
Book Sections Year : 2007

Contribution des apprentissages collectifs à la performance individuelle des élèves-ingénieurs,

(1) , (2) ,
1
2
Annie Jézégou
Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354
CV
Pol-Bernard Gossiaux
Laboratoire SUBATECH Nantes
CV
Safouana Tabiou
  • Function : Author

Domains

Humanities and Social Sciences Education

Annie Jézégou  : Connect in order to contact the contributor

https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01819738

Submitted on : Wednesday, June 20, 2018-8:08:49 PM

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edutice-01819738 , version 1 (20-06-2018)

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  • HAL Id : edutice-01819738 , version 1

Cite

Annie Jézégou, Pol-Bernard Gossiaux, Safouana Tabiou. Contribution des apprentissages collectifs à la performance individuelle des élèves-ingénieurs, . Dans : Frenay, M. ; Raucent, B. et Wouters. P. (dir). Pédagogies actives : enjeux et conditions. Louvain : Presses Universitaires de Louvain, vol. 2, 607-617. , 2007. ⟨edutice-01819738⟩

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