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Article Dans Une Revue ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication Année : 2000

La persévérance dans l'enseignement à distance - Une étude de cas

Lise Desmarais
  • Fonction : Auteur

Résumé

Having defined the concept of persistence in distance education, the author describes factors that have influenced persistence in an adult distance (via e-mail) foreign language (Spanish and German) writing program. The factors are the following : collaborative format, tailored feedback, activity sequence, remuneration system, tutor's role, participants' characteristics.
Après avoir situé le phénomène de la persévérance dans l'enseignement à distance, l'auteur décrit, à partir d'une situation d'enseignement de l'écrit à distance (par courrier électronique) en langues étrangères (espagnol et allemand) auprès d'une clientèle adulte professionnelle, les facteurs qui ont influencé la persévérance. Les facteurs identifiés sont les suivants: le format coopératif, la spécificité des commentaires émis par les tuteurs, la séquence des activités, le système de rémunération, le rôle joué par le tuteur, les facteurs individuels présents chez les participants.
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Dates et versions

edutice-00000185 , version 1 (06-11-2003)

Identifiants

  • HAL Id : edutice-00000185 , version 1

Citer

Lise Desmarais. La persévérance dans l'enseignement à distance - Une étude de cas. ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2000, Eurocall'99 : Systèmes d'information et de communication (SIC) dans des situations diversifiées d'apprentissage des langues, 3 (1), pp.49-59. ⟨edutice-00000185⟩

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