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Journal articles
Didactique des langues et environnements hypermédias : quelles tâches pour optimiser l'apprentissage autonome ?
Résumé : En partant de l'idée que tout apprentissage suppose une phase résolument individuelle, cet article voudrait, avec l'aide de la technologie actuelle, proposer une structure de travail dans laquelle l'apprenant ne disposerait pas seulement d'une aide à la compréhension mais serait guidé, soutenu et accompagné dans son apprentissage, c'est-à-dire dans la construction de son savoir.
Keywords :
Education -- Data processing ; Computer-assisted instruction ; Language and languages -- Study and teaching
Information and communications technology ; Educational technologies ; Foreign language/ foreign language as teaching language ;
Education/ Computer-assisted education ; Language and literature/ Computational linguistics. Natural language processing
Cited literature [3 references]
https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000225
Contributor : Florence Galand <>
Submitted on : Tuesday, November 18, 2003 - 1:59:32 PM
Last modification on : Tuesday, September 17, 2019 - 9:35:56 AM
Long-term archiving on: : Monday, March 29, 2010 - 4:44:02 PM
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