Progression micrograduée dans l'entraînement à la vision dans l'espace et à la description anatomique

Résumé : Le cours d'introduction à l'anatomie en Faculté de médecine, ULg, Belgique intègre une formation à distance et un cours présentiel. Un module introductif a été développé en EAD pour fournir une méthode progressive
d'entraînement à la vision dans l'espace et à la description anatomique, sur la base des concepts prérequis indispensables à la compréhension des autres modules. Ces concepts identifiés ont été disséqués puis organisés pour permettre la généralisation et ensuite le transfert, et pour que tous les étudiants puissent réaliser à loisir les exercices, passant par toutes les étapes des raisonnements suivant leur rythme personnel. Ce module a été régulé après deux années d'utilisation en situation réelle. Cet article met l'accent sur les principes méthodologiques qui fondent la structure micrograduée du cours à distance.
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Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2006, 3 (1), pp.14-28. 〈http://www.profetic.org/revue/IMG/pdf/RITPU_Bonnet_Reggers_03-01.pdf〉
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Contributeur : Nathalie Roques <>
Soumis le : jeudi 6 décembre 2007 - 15:45:55
Dernière modification le : mardi 4 mars 2008 - 11:32:12
Document(s) archivé(s) le : lundi 12 avril 2010 - 06:27:58

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Pierre Bonnet, Thérèse Reggers. Progression micrograduée dans l'entraînement à la vision dans l'espace et à la description anatomique. Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2006, 3 (1), pp.14-28. 〈http://www.profetic.org/revue/IMG/pdf/RITPU_Bonnet_Reggers_03-01.pdf〉. 〈edutice-00194469〉

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