Un modèle de ressources pédagogiques pour la FOAD : modélisation de ressources pédagogiques - Archive ouverte HAL Access content directly
Conference Papers Year : 2003

Un modèle de ressources pédagogiques pour la FOAD : modélisation de ressources pédagogiques

,
Véronique Heiwy
  • Function : Author
Charles-François Ducateau
  • Function : Author

Abstract

In this paper we present a Pedagogical Resources model formalized in UML. In our model, pedagogical resources are defined as recursive aggregates of units related by precedence links. Temporal logic allows to represent pedagogical scenarios in a summarized way. Experimentation as for instance the International e-mi@ge project illustrates the model.
Parmi les nombreuses thématiques de recherche qu'offre la FOAD se trouve l'EML (Educational Modelling Language). Dans ce contexte, nous proposons un modèle de ressources pédagogiques formalisé en UML. Les ressources pédagogiques y sont définies par agrégations successives et liées par des liens de pré-requis. L'originalité de ce modèle réside dans l'utilisation de la logique temporelle pour représenter les parcours pédagogiques sous une forme très compacte. Notre modèle s'appuie sur des principes de séparation fond-forme et contenu-scénarisation. Il est illustré par différentes expérimentations dont le projet International e-mi@ge
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Dates and versions

edutice-00000140 , version 1 (04-11-2003)

Identifiers

  • HAL Id : edutice-00000140 , version 1

Cite

Véronique Heiwy, Charles-François Ducateau. Un modèle de ressources pédagogiques pour la FOAD : modélisation de ressources pédagogiques. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.235-246. ⟨edutice-00000140⟩

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